課程目標：
一、聽說讀寫技能目標(十二年國教課綱)：
能聽辨新住民語言的字母。
能聽辨所學習的新住民語言的簡單詞彙。
能掌握新住民語言的發音。
能說出所學習的新住民語言的簡單詞彙。
能唸出新住民語言的字母。
能拼讀新住民語言的簡單詞彙。
能讀懂所學習新住民語言的簡單詞彙。
能書寫新住民語言的字母。
能書寫學習新住民語言的簡單詞彙。

二、外語測驗能力指標(TOCFL準備級能力指標)：
A、聽力：在發音清晰、語速緩慢、可重聽，且有語境支持的情況下，能辨別/聽懂出日常生活中與個人切身相關的高頻詞彙。
B、閱讀：在可重複閱讀且有語境支持的情況下，能辨別/理解出日常生活中與個人切身相關的高頻詞彙。

三、歐洲語言共同參考框架(初學階段)：
A1：能理解並運用每天熟悉、與自己喜好有關且具體的表達方式和非常基礎的語句，可以介紹或詢問、回答自己或他人有關個人的訊息，例如居住地、人際關係、所有物，對於他人緩慢而清晰的對談，只能以簡單的方式產生反應。
A2：能理解在最貼近自己的環境中經常被使用的表達方式或語句，例如非常基本的個人和家庭資料、購物、區域地理、和就業，能與人溝通簡單而例行性的工作，這類工作通常只需要簡單而直接的日常訊息，另外，這個等級的學習者，能夠用粗淺的詞語描述自身背景、以及最貼近自己的環境之中的事物。

學習內容：

語言要素：輔音、元音、聲調。
內容單元：Maanii Reader、日常生活會話、文化單元。